写于 2018-11-23 02:19:03| 2019免费彩金网站| 经济指标
关于教师能力的担忧已经持续了几十年最近,州政府和联邦政府一致推动制定政策以改善“教师质量”上周召开会议,州和联邦教育部长同意所有教师都必须接受年度教育绩效评估其他人建议教师教育是需要最大改进的领域,提高大学入学分数或建立教学学位的其他障碍是答案“教师素质”,这个话题中所青睐的术语,代表了创造不是只是有能力的老师,但是很棒的老师 - 不同地定义为那些高素质,高效或高度成就的人有趣的是,其他职业并没有发现自己同样的追求卓越当你在互联网上搜索“提高教师质量”时你可以很容易地看到这一点“(大约有3,180个结果)虽然几乎没有任何结果“提高医生质量”,“提高管道工质量”或“提高律师质量”然而许多人认为优秀的教学实践是一个至关重要的政策领域确实如此尖锐的说法教学不仅要有能力而且要高级,以至于很难退后一步,问一下为什么这个专业被认为是“破碎”而且,进一步说,为什么“好”在教学方面不够好虽然那些说教学专业需要修复的人要求各种各样的支持行动证据,有一个重要因素没有进入公开辩论 - 性别刻板印象的影响假设男性被认为比女性更有能力当我们判断女性的表现时,预期的标准低于对男性的期望女性在男性的能力方面被认为不平等,除非他们的表现非常出色且远高于男性标准这些转变的标准不适用于男性与男性相比,仅与女性相比,但与被认为更有能力的群体相比,研究证明了这一点经验证明,与男性相比,当女性被认为不能胜任时,女性主导的工作被视为需要较少的技能而“男性工作”主要由女性完成的工作被认为是技能低,因此被低估和低薪对大多数人来说,熟练的贸易是水管工或电工,但不是理发师不仅女性的工作被低估,而且在社会中给予较少的地位,因此更多的是投诉的主题教学是一个高度女性化的职业,并且越来越多,女性教学使其立即成为怀疑工作水平低 - 与儿童保育的观念相提并论 - 进入教学需要大学教育并不能证明从业者是有能力的甚至是反对教育的辐条克里斯托弗·派恩(Christopher Pyne)将公开描述的教学学位称为“简单的选择”毕竟,我们“对女士们说”很容易“,即使他们做得不好也可能让她们顺利通过;那些,或者课程不是非常繁重或高水平的一般情况下,从大多数女性毕业的学位必须是,从本质上来说,达不到划痕的程度表现在教师教育课程中的大量调查表明在澳大利亚有过去30年来,平均每年都有一次重要的州或全国教师教育调查没有其他专业准备课程被认为值得仔细审查。冷静地看,这些担忧看起来是不合理的这些低级别的学位,所以我们认为,进入下一阶段,我们期望教学的平均水平必然是不足的当一个女人完成时,什么是好的,实际上只是不够好在这种情况下,仅仅被怀疑是无能是足以证明女性和教师不称职因此,为了让教师证明自己与其他专业人士平等,他们不能只是精通,他们需要o非典型的超级巨星其他职业的成员 - 由男性主导 - 预计能够完成工作由于这种期望,证明无能的证据水平非常高(与缺乏证据的女性情况相反)卓越绩效等同于无能证明) 因为几乎没有人认为大多数专业人员无法履行职责,所以他们不会一再被指责丧失能力。此外,相关的专业准备课程不会受到多次调查的影响。有些学生在学校做得不好,律师失去病例,医生治疗未能康复甚至死亡的病人,精神科医生与可能无法恢复精神健康的心疼的人一起工作只有教师因未能达到超人的专业表现而受到侮辱护理案例可能会被视为检验理论性别信念支撑着对教学的态度护理比教学更加女性化,但是没有关于护理或护士教育质量的反复恐慌但护士安全地依赖于(主要)男性医生控制的等级他们受到监督相比之下,教师会使他们认为缺乏能力而不是威胁教师的工作在课堂上远离审查和公开监督对于“不良标准”教学的“补救措施”经常涉及增加正式绩效管理,这是新的绩效评估体系所同意的,倡导者要求更多的监督和监督。教学实践,通常由(可能是男性)校长,其中包括直接观察教学经常包含在补救措施中的是坚持校长应该能够雇用和解雇,这种权力的行使可能保证更好的表现因此安全地在(男性)校长教师天生的女性无能可被遏制和控制如果一个人沉迷于一个可疑或没有证据以及强迫性重复的想法,许多人会诊断出一个被打扰的心灵我们社会对教学力量不足的迷恋以及为解决这个问题而提出的补救办法的重复性质已被证实的赤字被认为是正确和必要的,但如果我们的论证是正确的,那么对教师素质的强调将持续到性别刻板印象得到承认,

作者:种氛儋